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          高三了,歷史很差怎么辦?怎么才能提高歷史成績?小編整理了以下高三歷史復習方法,供參考。

          高三文科怎么提高歷史成績

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          最扎實務實的一個辦法就是看書,現在的試題越來越考察平時的積累,例如《明朝那些事》這本力薦是要看的,還有《近距離看美國》系列,《苦難輝煌》,《中國歷史十五講》,《歐洲歷史十五講》,《天朝的崩潰》,《我們臺灣這些年》等都是很值得一看的書,這些書不是看看就行了,最好你邊看邊做筆記,例如明朝,7本下來前面的好多都忘得差不多了,再看一遍費時間,所以最好邊看邊整理下(不建議看《歷史是個什么玩意》,我們老師說太不嚴謹,不利于卷面答題)。同時,你可以去尋求下老師的幫助,問問他什么樣的書比較有好,請他推薦一下。平時的積累極為重要,特別是歷史,考得范圍很活而廣,你要在腦海中構造一個歷史框架,一步步細,這樣扎實地學才真正地達到來什么擋什么的境界。

          加強基礎知識

          近年來,高考試題對能力的要求大大進步,但依然不可忽視基礎知識,由于《考試說明》中所確定的任何一項能力都是建立在基礎知識之上的。能力就是對基礎知識的運用。任何高層次的理論說明都是以基礎知識為依托的。因此,必需加強基礎知識的學習,采取各種方式熟記基礎知識,把課本上的知識要點盡可能正確無誤地記憶在頭腦中,從而獲得大量足夠的感性熟悉,以便在考試時根據所學知識對試題進行分析,使所學知識升華到理性熟悉的高度,得出準確謎底并進行高層次的理論說明與闡釋。

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          充分利用課堂時間

          學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維。

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          正視培養思維能力

          近年來,歷史高考命題淡了純知識、純記憶的內容。能力考查題特別是思維能力考查題的比例上升,很大一部門都無法從課本上找到現成謎底,就連多項選擇題的備選項目也不再是過去那種對課文的機械照搬,而是提供了全新的結論或表述,其命題原則就是立足于對教材基本知識內在本質的揭示。這樣只靠熟記基礎知識是遠遠不夠的,必需進步學的思維能力。在平時的溫習中,應有針對性地對一些歷史題目、歷史事件設問,并作出簡繁適當的回答。特別對那些立意很好的題目,可以進行再設計,并從多種不同的角度提出題目,讓學自己去重新組織、歸納、收拾整頓,充分調動起學生的發散性思維,其間教師應給予適當的指導。

          做題方法——應試技巧要掌握

          具體到做題方法上,對于選擇題來說,排除法是最重要的,除了一些一眼就能選出來的題目,大部分題目要用到排除法,先排除明顯錯誤的一到兩個選項,一般還剩下兩個選項,這時候可以分析老師想考什么知識點,但是切記千萬不能想太多,有時候第一時間選的答案正確率往往是最高的,等到分析來分析去之后往往容易選那種迷惑性大的錯誤答案。同樣,歷選擇題中的難題基本都是分析一些歷大家的觀點,面對這種題目時可以分析一下出題老師的考點,然后把答案放進去推導,看是否符合那個時代的特征。最重要的是看清楚選項,很多選項往往就錯在了一兩個字上,比如遇到一些完全,絕對,基本之類的詞的話就要留意了,八成這種絕對化的選項都是錯的。

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