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          【www.rootswire.org--備考策略】

          衡水中學高三學生如何備考?如果你眼睜睜看著孩子玩手機、打游戲,著急卻沒辦法勸阻時,請把這篇文章轉給孩子,他會明白,只有當你足夠努力,你才會足夠幸運!

          衡水中學高三備考有多努力

          以下為詳細采訪內容

          白巖松:郗校長,您好!在平時的時候,高三學生應該在教室里緊張的沖刺,而現在我們采用什么方式幫助高三學生備考?

          郗會鎖:衡水教育可以說是衡水市一張靚麗的名片。疫情發生以后,市委、市政府高度重視,提出“一手抓教學,一手抓疫情防控”,特別是提出“兩個確?!钡囊螅ㄒ皇谴_保零感染,一是確保質量不滑坡)。所以,作為衡水中學來講,我們壓力很大。我們采取了三項措施:

          1、全員參與學生管理,實行有溫度包聯。一個老師分包幾個學生,對這幾個學生進行視頻家訪、個別輔導,及時掌握他們的情況,及時應對。

          2、全面拓展教育內容,堅持“五育并舉”,當然高三這也是不例外的。我們對文化課采取了錄播授課、直播答疑相結合的方式,錄播授課有益于學生反復研究課程,可以暫停,反復聽;直播答疑有益于學生和老師之間進行良好的互動。同時,我們讓體育老師特別編排了適合家庭鍛煉的體操,上午一次,下午一次;還開展了一些勞動教育課,讓學生做一些家務等等。

          3、全程突出勵志教育。我覺得最好的教育就是激發學生成長的內驅力,這方面一直是我們的一個優勢。所以,我們錄制了好多勵志主題班會和勵志微視頻,就是讓學生保持那個精氣神兒,保持那股子勁頭。這是我們采取的措施。

          白巖松:郗校長,聽說在這段時間你特別強調的是對高三學生心理的輔導和支持,為什么特別看重這一點?你覺得效果怎么樣?

          郗會鎖:高考,我認為是一種綜合實力的大比拼。它不僅考知識、考能力,還考學生的心理素質、心態、意志品質、行為習慣、身體健康等等。我們的經驗是高三學生心理素質、心態非常的重要,所以,在這個特殊的時期,孩子宅在家里,會出現一些焦慮、壓力,甚至跟父母的關系會出現一些問題,這個時候心理輔導就變得非常重要。我們學校有專門的心理老師,他們錄制了一些心理微課(比如說怎么面對焦慮、怎么面對壓力、怎么解決壓力和動力的問題、怎么處理與父母的關系問題等等),放到網上,學生可以根據自己的意愿進行點播觀看,很受歡迎。

          白巖松:郗校長,平時大家在新聞當中看到,我們衡水中學高三備考的時候連作息時間表都是非常嚴密的,但是現在要求所有的孩子都做到特別自律其實很難,那學校用什么樣的方法能讓他們帶有一定強制性的自律,去做好備考的工作?

          郗會鎖:說到自律的問題,我覺得我們學校還是有優勢的。每個學生都會帶著自己所生活、學習的學校的文化烙印,我曾經總結過衡水中學的學生具有什么樣的烙印、什么樣的特質。我叫它“非常8+1”:“8”是什么?“8”是指8個力,即激情力、夢想力、專注力、吃苦力、抗壓力等等,其中有一個力就是自律力;“+1”是什么?就是加一個好習慣。所以我說我們衡水中學的學生總體來講,具有比較好的自律力。高校的老師跟我們反饋說,學生上了大學以后,有的還保持著每天起床跑早操的好習慣。所以,這點我是比較放心的。

          但是,當然也有學生出現了不自律的情況,針對這種現象:我們一是老師及時跟家長溝通,形成教育的合力;第二,請一些做的好的學生錄制視頻,讓他現身說法,對這些學生加以影響;同時還會找一些畢業的校友和社會上一些成功人士做一些教育??傊?, 采取多種方式方法來引導學生,激勵學生。

          白巖松:郗校長,可能平常在高三進入到這個階段的時候,電腦手機甭想,但是現在一遠程,電腦手機又是必須的,如何讓家長支持?可是如果遇到沒有信號得或者信號不太好的情況又怎么辦?

          郗會鎖:因為我們所處的環境整個都是大平原,我們學校統計四類貧困生一共有166個,那么對這166個貧困生,我們學校安排了專門的處室跟他們進行了兩次聯系,咨詢他們有什么困難,需要什么幫助。目前,他們都能夠正常在線學習。同時,我們班級班主任、科任老師也加強了對他們的幫扶和關心指導,為他們儲備了口罩、洗手液等開學用的一些物品,他們也很感動,目前狀態都不錯。

          白巖松:郗校長,根據現在這種復習的情況,畢竟受到疫情沖擊,你對今年咱們學校的高考成績有什么預期?是否會調整?

          郗會鎖:我覺得大家都一樣。因為,學生都不在學校,都在家,面臨的困難可能也是相似的。所以,既然如此,我們對今年的高考有必勝的信心,成績不會滑坡。

          白巖松:很多的學生沒有新課了,因為畢竟是高三嘛。但是在沖刺階段的時候,一次又一次的考試和檢測是非常重要的。平常在學校好辦,但是現在不在學校,我們這個考試怎么考,如何又考出效果來?

          郗會鎖:到目前為止,我們還沒有進行考試,我們只是精選了一些習題,針對學生的不足進行訓練。這個訓練效果怎么來掌握和反饋,我們采取了三種方式:

          1、自評。因為學校有句話是“自習考試化”,即平時考試高考化,高考考試平時化。學生養成了一種自我學習的好習慣,所以自評就是根據老師的評分細則,自己給自己閱卷打分;

          2、互評,就是學生通過微信或通過釘釘組成小組,互相閱評;

          3、師評,學生把作業傳給老師,老師給他評卷打分,進行指導。

          白巖松:郗校長,今天新聞中也看到貴州已經明確了3月16日開學,現在從衡水中學的角度來說,是否也做好了可能會在3月中旬或者什么時間開學的相關準備?

          郗會鎖:關于復學,衡水市教育局開了幾次調度會,特別是復學前十項工作、復學中十項工作、復學后十項工作,一共三個“十”,講得非常細致,要求很嚴格。所以,這方面我們也做好了充分的準備。但是,我們覺得生命跟高考成績來講,生命是最重要的。疫情得到有效控制之前,我們覺得還是不開學為好;當然如果疫情得到有效控制以后,什么時候開學,我們隨時做好了準備。

          衡水中學高三奮斗記

          這里的學生,在拼命

          每天5:30起床

          不到10分鐘的時間里

          完成起床穿衣洗漱

          收拾床鋪打掃衛生

          不到10分鐘的時間里

          完成教室-食堂-教室的路程

          誰第一個到達教室

          誰最后離開教室

          老師都有詳細記錄

          每天作業涂卡讀成績

          每天老師拿著成績單畫人名

          每周周測總成績排名

          每次月考

          總成績排名

          單科成績排名

          進步退步幅度排名

          不是堅強,是不得不堅強

          每次的成績,總會有不盡如人意

          吶喊,彷徨,淚水,委屈

          多種情感交織的感覺

          向來不是好受的

          但是,都習慣了……

          習慣了早上在天黑黑的時候顧不得洗臉刷牙迅速沖出宿舍。

          習慣了一路狂跑到跑操地點到位只用5分鐘的神速。

          習慣了跑操的整齊劃一,仿佛嘹亮的口號依然會在耳邊響起。

          習慣了每次進教室前掃一下自己貼在教室外面的目標、讓心中充有更多的自信。

          習慣了早讀聲音太小被老師一次又一次的呵斥提醒。

          習慣了早讀下課最后幾個走進餐廳。

          習慣了買飯等候時不忘用功,吃飯時的狼吞虎咽。

          習慣了每天看著倒計時在上自習時,看著表分秒必爭的狀態。

          習慣了不再屬于高三人的課間,不再是聊天天地,做的只是弄懂自己不會的東西。

          習慣了課間追著老師問題的畫面。

          習慣了晚飯時不餓不去餐廳的壞毛病。

          習慣了總想著把第二天的課表抄到黑板,方便我的戰友們準備他們明天的任務。

          習慣了晚自習十點放學沒有離開、卻被樓管向外攆的情景。

          習慣了晚上自己一人躲在被窩想想一天的收獲,默默的叨念著高考目標、無次掉下的淚水一次一次浸濕無辜的被角。那時的生活確實令人酸楚,有時是對自己高考的迷茫,也許被成績的一再打擊,不知從哪里再次找到前進的力量。

          習慣了那種害怕考試,卻時刻期待,用心準備著每一次的到來。

          習慣了每天作業都有的成績單。

          習慣了表面上對成績單漠不關心,但還是把成績單看了一遍又一遍,與自己心中的目標對照著。

          習慣了每周都有的周測成績排名,無次的不理想卻總也打不垮自信的我們,不管進步退步,努力的汗水卻從來沒有停止流過。

          習慣了每次考完試,制定自己的對手與目標。掀起新一輪的拼搏與戰斗。

          習慣了幾次月考后的家長會、換學號。

          習慣了三周放一次假卻總共在家待不到12小時,晚上黑著天回到溫暖的家,早上天不太亮就得準備好沒晾干的衣服再次啟程,回到追尋夢想的方。

          我們真的習慣了……

          本文來源:http://www.rootswire.org/gaokaobeikao/68744/

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